宮田小ブログ(令和7年度)

11月21日(金)に行った「いじめゼロ集会」後に、各学級で話し合い活動を通して「いじめゼロ スローガン」が設定されました。昇降口に掲示されています。

「思いやり」や「寛容」という、校長が伝えた言葉を入れたものもあります。

 

先週の金曜日、給食の時間に事務局委員から昇降口にスローガンを掲示したことが、全校児童に伝えられました。

誰もが使う昇降口に掲示することで、多くの児童がスローガンを意識できるようにと言う思いが伝えられました。

これらのスローガンに掲げたことを大切にして、いじめのない宮田小をつくっていって欲しいと思います。

 

なお、このスローガンの写真は、ホームページ内「いじめ防止基本方針」にも掲載しておきます。

 

12月になりました。初冬とは思えない暖かい1日でした。

4年生の体育では、半袖で走る子がたくさんいました。

 

廊下には各学年の絵画作品が掲示されています。5校時に、1年生が鑑賞に回っていました。

 

 

上級生の作品を見て、「上手だね」「面白いね」「素敵な色だね」等々の声が聞かれました。

 

2年生は国語の学習を頑張っていました。

物語文をよく読み、場面の様子を考えて、ワークシートにまとめていました。

 

 

風流物収蔵施設の進捗です。足場が全て撤去されました。

市民会館通り側の囲いもなくなり、全体の姿が見えるようになっています。

 

 

今日の給食、主食はソフトめんでした。

1年生教室をのぞいてみると、みんな美味しそうに食べていました。

 

 

5校時、アサガオを育てたケースに、今度はチューリップの球根を植えました。

春にはきれいな花を咲かせることでしょう。

 

 

 

元気に育ってね!!

6学年親子学習会を行いました。

お家の方と一緒に"クリスマスカード”をつくります。

 

 

 

 

 

お家の方と力を合わせて、楽しいイラストの入った素敵なカードに仕上げていました。

小学校では最後となる親子学習会は、とても和やかな時間となりました。

参加いただいた保護者の皆様、ありがとうございました。

 

3年2組では算数の研究授業が行われました。

学習課題は、昨日の1組と同じです。

 

 

 

まず自力で解き、ペアで比べてみて、みんなで共有しました。

様々な考え方で、答えを見つけ出すことができると結論づけることができました。

4年生が、社会科学習の一環として茨城県庁と森山浄水場を見学しました。

 

まず、茨城県庁です。

職員の方から県庁の役割を教えていただきました。

 

 

最上階の展望室からは、関東平野を一望しました。

 

 

 

お昼は県庁前の広場でいただきました。

 

4年生は茨城県の学習を進めています。県庁の見学を通して、県全体を見つめることができたのではないでしょうか。

 

午後からは、日立市に戻り、森山浄水場を見学しました。

日々のくらしに欠かせない水が、どこから過程にやって来るのかを学びました。

 

 

 

 

いくつもの工程を経て、久慈川から取水した水がきれいになっていく様子と、そのために職員の方がどのような仕事をしているのかを、しっかり学びました。

 

朝は3年2組によるあいさつ運動でした。

 

 

2校時には3年1組で算数の研究授業を行いました。

買い物を想定して、代金を工夫して求める方法を考えました。

 

 

 

学び合いを通して、二通りの考え方があることを確認できました。

 

また、第3回目のPTA運営委員会も開催されました。

活発な話し合い、お疲れ様でした。

 

日立理科クラブの方による授業支援が行われました。

今回は5年生「ふりこの動き」の実験です。

 

 

振れ幅や支点からの長さ等の違いから、ふりこが一往復する時間がどのように変化するのかを調べていました。

 

昼の宮田っ子タイムでは、前半の時間を使って表彰を行いました。

 

 

代表の3名は言うに及ばず、呼名された宮田っ子の返事は素晴らしいものでした。

校長からは「賞状が欲しいから頑張るのではなく、精一杯頑張った結果のひとつが賞状です。胸を張って“これを頑張っている”と言える宮田っ子であってください。」という話をしました。

 

6校時は委員会活動。5・6年生が学校のために、それぞれの役割をしっかり果たしていました。

 

 

 

 

 

日立シビックセンターのアウトリーチ事業を活用して、日立工業専修学校(日専校)の生徒さんをお招きし、6年生がプログラミング学習を行いました。

『マイクロBITに「進み方」のプログラムを組み込み、カーリング・ロボットを的の中心まで自走させる』ことを目標に、学生さんたちからアドバイスをいただきながら取り組みました。

 

 

 

 

 

なかなか上手く動かすことができません。

「なぜ、思った通りに進まないのかな?」

「プログラムのどの部分を変えていけばいいのかな?」

「プログラムの順番を変えた方がいいのかな?」等々・・・

学習指導要領でも求められている、“プログラミング的な思考”を働かせていました。

 

また、短い時間でしたが、日専校のみなさんと仲良くなれました。

日専校の皆さんがお帰りになるときには、6年生が教室から手を振って別れを惜しんでいました。(写真は手を振り返す日専校の方です)

3年生が社会科の学習の一環として、日立消防署を見学しました。

 

市民の命と安全を守るために、消防署で働く人たちはどのような仕事そしているのか、見学を通して学びました。

 

消防服を着化!

 

レスキューマシンの数々を見せていただきました。

 

 

 

普段はなかなか入ることのない消防本部施設内も、見学させていただきました。

 

日立消防本部の皆様、大変お世話にました。これからも頑張ってください!

久しぶりの雨模様。風流物収蔵施設の工事は順調です。搬出入用のたたきの設置が進んでいました。日立市からの情報では、予定通り3月完成予定とのことです。

体育館脇のドウダンツツジも鮮やかに色づいてきています。

11月11日(火)日立市コミュニティ推進協議会50周年記念ふくしのつどい 及び 11月23日(日)第25回青少年のための科学の祭典・日立大会が、日立シビックセンターにてそれぞれ開催され、本校児童による作文や研究の発表が行われました。

 

 

 

一般市民の皆様の前で、堂々と発表することができました。

このような発表以外でも、様々な場所・場面で宮田っ子は活躍しています。学校での学び、ご家庭での学び、地域での学び・・・学びの場は無限にあります。これからも、宮田っ子たちが、学びを活かして世の中へ羽ばたいていくことを切に願っています。

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