６年生で算数科の研究授業を行いました。

地図から実際の距離を求める内容です。

学習問題について、自分で考えてから、グループで考え方を交流させていました。

学び合う姿は、さすが６年生です。

今日は１組で行いました。近日中に２組でも実施する予定です。

夕方、秋の夕日がとてもきれいでした。

かみね公園の観覧車に日差しが反射して、なんとも味のある風景が広がっていました。

朝は読み聞かせでした。みんな、楽しそうに耳を傾けていました。

５年生が家庭科の授業で、２回目の調理実習に取り組んでいました。

「ご飯を炊く」ことと、「お味噌汁を作る」ことです。

味噌汁は、にぼしから出汁を取ります。

具は大根と油揚げです。

ご飯は透明なお釜で炊くので、中の様子がよく分かります。

１組も２組も上手にできました。

みんなで美味しくいただきました。

（11月12日の続きです）

６年生は校外学習、かみね公園山頂にてお昼休みでした。

この様子が、学校からも見えたのです。

社会科授業の一環で、日製オリジンパークと日鉱記念館を見学してきました。

オリジンパークでは、日立製作所の歴史に触れました。

国産としては最初期の５馬力モーターを始め、日立製作所がこれまでに製造してきた製品や

これまで積み重ねてきたイノベーションの様子を学びました。

ちなみにこの場所は、昭和49年(1974年)に風流物の天覧が行われた場所でもあります。

日鉱記念館では、かつて隆盛を極めた日立鉱山について学びました。

修学旅行での足尾銅山と比べながら見学する宮田っ子もいました。

日立製作所も、日立鉱山も、本市が発展する大きな礎となったものです。

６年生は、今回の見学で学んだことを活かして、社会科の学習を続けていきます。

４年生が、日立理科クラブの方のサポートを受けながら、熱による体積の変化の実験を行いました。

温度が高まった液体が、ガラス管を上っていく様子をじっくり観察していました。

昼休みは宮田っ子タイムです。今日は学級ごとに楽しみました。

みんな笑顔でリクリェーションに夢中です。

でも、６年生の姿が見えません。

そのころ６年生は・・・

日立市都市建設部さくら課の方をお招きして、５年生で「さくら教室」を開催しました。

「さくら教室」は、日立市の花であるさくらを通して、郷土を大切にする心を育むことを目的に、市内各小学校で開催されています。

なぜ、さくらが日立市の花になったのか、これまでの歴史を学びました。

さくらに関するクイズで、楽しむこともできました。

ちなみに宮田小正門両側の桜の木は、日立のさくら23選のひとつです。（写真は令和６年４月撮影）

「日立市　さくら23選」で検索してみてください。

６年生が、各学級用にストーブを設置してくれました。

ともに作業を進める姿は、さすが最上級生です。

これで寒くなっても大丈夫！もちろん、換気には気をつけますよ。

太平洋に秋の日差しがキラキラ輝くいい天気でした。

２年生が拍を組み合わせて、リズムづくりに取り組んでいました。

タブレットを使って組み合わせを変えながら、手拍子でリズムを表現します。

リズムをつくる楽しさを感じていました。

隣のクラスをのぞくと、集まって何かを選んでいる様子。

自分に合ったかけ算の練習プリントを選んでいました。

２年生はどちらのクラスも九の段まで学びました。

自分の学びを確認するために、一生懸命取り組んでいました。

夕方、静まりかえった校庭にも秋の日差しが注いでいました。

本町郷土芸能保存会の皆さんをお招きして、３年生が日立風流物の体験学習を行いました。

３年生は、総合的な学習の時間に“日立風流物”について探究しています。

学ぶからには、やはり本物に触れるのが一番です。

保存会の皆様から手ほどきを受けながら、からくり人形の操演を体験しました。

また、疑問に思ってことを自分から質問して、保存会の方に教えていただきました。

体験の様子を、ケーブルテレビに取材していただきました。

11月11日（火）19：00～、22：00～

11月12日（水）6：30～、12：00～にＪｗａｙにて放送される予定です。

11月は“いばらき教育月間”です。

宮田小では、毎年恒例の宮田学区コミュニティ推進会の皆様、駒王中学生、そして本校の事務局委員会と２年１組による合同あいさつ運動を行いました。

元気な挨拶が交わされていました。

午後からは、来年度に小学校へ入学する子の就学時健康診断が行われました。

昨日の会場設営に続き、６年生が未就学児をエスコートです。

優しさあふれるお兄さんとお姉さんに連れられて、みんな笑顔で健康診断を受けることができていました。

６年生、お疲れ様でした！

就学時健康診断の会場設営のため、６年生が作業をてきぱきと行ってくれました。

時間は25分。指示された仕事を協力して進めました。

先生がモップがけをしていると、「ボクがやります」と自分から取り組んでくれる子が複数いました。

予定より早く20分弱で作業が終了しました。

自分から、そしてともに作業を進める６年生は宮田小の顔だと心から感じました。

続く委員会でも６年生は頑張っていました。５年生はそんな先輩たちの姿をしっかり受け継いでいました。

（写真は運動委員会と図書委員会の活動の様子です）

風流物収蔵施設建設の進捗です。

正面の養生が外され、外観が見えてきました。

11月です。秋風の中に、暑かった夏の名残を感じることはなくなりましたね。

３年生は体育でハンドベースボールを行っていました。

昭和40年代の子供からすると、いわいる“手ぶち”ですね。

理科室では４年生がガスコンロの使い方を学んでいました。

理科室のおじさんが、授業支援を行ってくれました。

今はアルコールランプより、ガスコンロが実験の主流です。

後片付けも、協力して進めていました。

５年生は外国語活動で食べ物の名前カルタを行っていました。

ＡＬＴの先生が読んだ食べ物カードをとるというルールです。

みんな、反応が早かったです。