校内研修の一環で行っている
教職員授業相互参観の様子です。

１年生では、図工の作品の紹介を行っていました。
作品を画像に保存して、お互いの工夫したところ
などを交かんし合っていました。

２年生は、算数。タブレットをタッチして、
三角形と四角形の分類をしていました。
前の時間で学習した「直線で囲まれた図形」
という見方を、確認していました。

４年生は、理科の実験の様子を動画や画像に記録
していました。記録をもとにして、「空気の体積が
温度によって大きくなったり小さくなったりすること」を考察していました。

どの学年もタブレットを使うことに慣れてきました。
ICTを活かして、よりよい学びができるようにしていきます。

５年生が家庭科で調理実習を行いました。
お米を炊くことと、お味噌汁を作ることに挑戦です。


試食してみましたが、とても美味しくできていました。

今回は2年生のまち探検の様子をお届けします。

宮田交流センターでは，卒業記念の切り絵でも
お世話になっている竹蓋先生の作品展や

茶道教室で使う畳の下の小さな「炉」など
施設内のたくさんの”ひみつ”を紹介して頂きました!

郷土博物館では，昔の暮らしと今の暮らしの違いや
風流物のたくさんの展示に目を丸くし，

ガソリンスタンドでは，給油システムや洗車機，
様々なサービスについて説明していただき，

ホームセンター山新では，
「お客様が買いたくなる商品レイアウトは...」
と店内の隠れた工夫を探しました。

みやた認定こども園では，
「あれー？こんなに小さかったっけ？」
と小さなイスや遊具に新鮮な驚きが...


外に出ると懐かしの卒園制作！！

たくさん歩いて，たくさんメモして、
充実のまち探検でした。

ご協力いただいた各施設のみなさま
ありがとうございました！

今回は4年生の親子学習会の様子をお届けします。

助産師の先生をお招きし，いのちの大切さや、
思春期の身体の変化，心の変化になどについて
分かりやすく教えていただきました。

赤ちゃんの抱っこ体験では，
保護者の方にコツを教わりながらそっと抱きかかえ
自然と笑顔があふれていました。

聴診器で心臓の音を聴く体験では，
自分の心臓の音を聴いてみたり
お母さんの心臓の音を聴いてみたり...

産んでくれてありがとう
産まれてくれてありがとう

育ててくれてありがとう
元気に育ってくれてありがとう

いろいろな”ありがとう”があふれた
素敵な一日になりました。

ご協力いただいた皆様，ありがとうございました!!

秋を通り越して、初冬を感じるような
冷たい空気に包まれました。

校庭の木々の紅葉も進んでいます。

ケヤキやドウダンツツジは赤く、

イチョウは黄色く色づいています。

そんな中で、３年生は図工の授業。
“すみかをつくろう”という課題で、
木の実や枯れ葉を使った小さなすみかを作っていました。

出来上がったすみかをタブレットで撮影していました。

１年生は、アサガオを育て植木鉢の土替えです。
次はチューリップを育てます。


来年の春が楽しみですね。

３年生が総合的な学習に時間に、
東町郷土芸能保存会の方々をお招きして、
「風流物」の体験を行いました。

風流物は、宮田地区はいうに及ばず、
日立市を代表する文化財です。
ＵＮＥＳＣＯ（国際連合教育文化学術機関）の
無形文化遺産に登録されていることから、
世界的な文化財ともいえるでしょう。

３年生は、風流物で実際に使われている人形に
触れながら、保存会の方々から操作方法を教え
ていただきました。


中でも、人形の早替わりには歓声が上がっていました。


今後、郷土博物館にも出向き、風流物について
探究的に学習を進めていきます。

将来、風流物保全会に入って、
この世界的な文化財に関わる子も
出てくるかもしれませんね！